Зміст
У цій статті: Навчання основ Основи ДітиНавчання Дорослих Референцій
Навчання читання іншій людині - одне з найкорисніших вражень. Незалежно від того, ви навчите дитину читати свою першу книгу чи допоможете другові читати краще, існують методи та вказівки, щоб стати найкращим учителем.
етапи
Метод 1 Навчити основам
-
Навчіть його алфавіту. Перший крок для всіх, хто хоче навчитися читати - це знати алфавіт. Ви можете використовувати плакат, діаграму чи зошит, щоб написати та показати йому алфавіт. Перегляньте всі листи, один за одним, поки він їх не засвоїв. Ви також можете навчити його пісні, яка допомагає зберегти алфавіт.- Після того, як ваш учень знає букви в алфавіті, ви можете попросити його написати кілька у безладі і запам'ятати їх звук.
- Ви також можете вимовити ім'я листа і попросити свого учня показати його вам.
- Навчаючи дитину, можна почати, навчаючи його букв власного імені. Це робить процес навчання більш особистим і важливим. Оскільки ви даєте йому щось важливе для нього (власне ім’я), дитина візьме участь у навчанні, і він продемонструє більше ентузіазму.
-
Навчіть його звукам. Після того, як ваш учень знайомий з алфавітом, ви повинні навчити їх звукам кожної літери. Навчити його назву букви буде недостатньо, адже це може бути вимовлено по-різному залежно від слова. Наприклад, лист г в кран вимовляється інакше від письма г в жираф, Після того, як учень засвоїть звуки окремих літер, ви можете почати групувати ці літери разом, щоб утворити слова.- Ми називаємо «фонематичним усвідомленням» знання основних звуків мови та вміння маніпулювати ними, утворюючи слова.
- Перегляньте всі букви і навчіть їх звукам, які вони представляють. Наведіть приклади слів, які починаються з кожної з цих літер, і попросіть у учня прикладів.
- Ви також можете спробувати вимовити слово і попросити першу букву останнього.
- Потім ви можете ознайомити це з літерами, які часто з’являються попарно, щоб видавати певний звук, наприклад кожен, дп, pH, що або або.
-
Навчи його коротких слів. Почніть підходити до основ читання, показуючи йому односкладові слова з двох-трьох букв. Початківцям, як правило, краще вживати слова, які відповідають такій структурі: приголосний / голосний / приголосний, наприклад, MER або SOL.- Спочатку попросіть його прочитати прості односкладові слова, наприклад море, Попросіть його дати назву кожної літери, а потім спробуйте прочитати слово. Якщо він помилився, попросіть його ще раз сказати вам звук, який видає лист. Він подумає про це, і якщо він не пам’ятає, вам доведеться нагадати йому. Коли він змушений прочитати слово, ви повинні його привітати.
- Повторіть той самий процес із іншими словами зі складом. Коли у вас є список з приблизно п'яти слів, поверніться до першого, щоб побачити, чи зможе ваш учень швидше їх прочитати.
- Продовжуйте вводити більше слів, вводячи складніші слова.
-
Навчіть його «наочним словам». Наочні слова - це слова, які учні повинні вивчити напам’ять, оскільки вони часто повторюються і можуть не дотримуватися традиційних правил написання. Серед найчастіших візуальних слів ми знаходимо , вона, Я, цетощо. У цьому випадку важливо, щоб студент міг розпізнати їх миттєво, коли він потрапляє на них в е.- В Інтернеті є списки візуальних слів, наприклад цей список.
- Щоб навчити його наочним словам, ви повинні спробувати пов’язати кожне слово з ілюстрацією. Коли ви показуєте учню зображення разом із візуальним словом, ви допомагаєте зробити важливий зв’язок між візуальним поданням слова та написанням.
- Наприклад, листівки чи плакати з різнокольоровими малюнками та словом трохи під ними - чудові засоби навчання.
- Важливо часто повторювати ці слова, щоб закріпити їх у пам’яті. Ви повинні дати новачкам можливість прочитати та описати нове візуальне слово кілька разів. Повторне читання, де ці слова - це відмінна стратегія, яка допоможе учням правильно запам'ятати.
-
Побудуйте його словниковий запас. Лексика читання вашого учня визначається кількістю слів, які він знає і розуміє, читаючи. Ви повинні допомогти їй збільшити свій словниковий запас, поки ви навчите її читати. Чим більше лексики він має, тим більше він зможе читати та розуміти складні речі. Ви можете допомогти своєму студенту вдосконалити словниковий запас багатьма способами.- Ви можете заохотити його читати якомога більше і читати різноманітні теми. Під час читання ви можете попросити його підкреслити слова, які він не знає, щоб потім пояснити їм або допомогти шукати їх у словнику.
- Ви можете навчити його визначенню слів або інших атрибутів цих слів, наприклад, значення загальних коренів, префіксів та суфіксів.
- Ви можете використовувати методи асоціації, щоб допомогти їй встановити зв'язок між тим, що він знає, і словами, які він не знає. Наприклад, спробуйте знайти синонім нового слова.
-
Допоможіть йому комфортно. Він повинен набути достатньо, щоб швидко та точно читати, з правильним ритмом, доброю інтонацією та гарною експресією. Початківці не можуть цього зробити. Таким чином, у них часто виникають проблеми з особами за межами зони комфорту. Без цієї легкості читач сконцентрує всю свою енергію на правильному читанні слів, замість того, щоб поглинати значення. Коли це станеться, він не зрозуміє, що читає, що робить читання e зайвим. Ось чому важливо, щоб йому було комфортно читати.- Деякі читачі-початківці будуть вагатися, читаючи, і вони не можуть знайти звук, який букви представляють, або вони не розуміють пунктуацію. Інші читатимуть без вираження чи тону, і вони кидаються через слова, не замислюючись про прочитане.
- Найкращий спосіб полегшити студента - читати його якомога частіше. Під час повторних вправ з читання він кілька разів перечитує той самий уривок, коли ви дасте йому підказки про його швидкість та помилки, які він робить, що ви допомагаєте, якщо він натрапляє на слова і ви показуєте йому, як він повинен читати ,
- Також важливо переконатися, що учень знає різні типи вимови. Переконайтеся, що він розуміє, як діють розділові знаки, коми, крапки, знаки запитань та вигуки, оскільки це вплине на швидкість читання та лінійки.
-
Перевірте його розуміння е. Учень починає розуміти е, коли він здатний вийти зі сенсу прочитаного. Щоб мати можливість зрозуміти е, читач повинен пов’язати прочитані ним слова з їх значенням. Ваша головна мета як вчителя - допомогти вашому школяреві зрозуміти, що перед ним, адже якщо він цього не розуміє, немає сенсу продовжувати читати.- Щоб можна було оцінити свій прогрес, ви повинні перевірити своє розуміння e. Як правило, це можна зробити, попросивши його прочитати е, а потім задати йому питання про те, що він щойно прочитав. Ви можете дати йому список з вибором з декількома варіантами, попросити його описати короткі відповіді або заповнити пробіли у запропонованих відповідях.
- Ви також можете виміряти їх використання стратегій електронного розуміння, задаючи їм запитання під час їх читання, попросивши підсумувати те, що вони щойно прочитали, або переглянувши, як вони читають.
Метод 2 Навчіть дітей
-
Прочитайте дитині. Змусьте його читати якомога частіше. Це дозволяє йому зрозуміти, що читання - це захоплююча діяльність, одночасно представляючи йому слухове подання написаних слів. Крім того, це буде надзвичайний досвід, який зміцнить ваші стосунки з дитиною та розвине любов до книжок.- Ви можете почати його читати в дуже молодому віці. Використовуйте ілюстровані книги, полотнища або книги з колисковими піснями для малюків. Коли він трохи доросліший, ви можете подарувати йому книги, які навчатимуть його алфавіту та слів.
- Залучайте його до процесу, задаючи йому питання щодо змісту книги та малюнків. Коли ви запитуєте його про книгу, яку ви читаєте, у вас є набагато більше інтерактивного досвіду, і ви спонукаєте його розуміти, що він бачить і читає.
- Якщо ви з дитиною, можете показати йому фотографії та задати йому питання, наприклад "чи бачите ви трактор? Поки вказує на трактор. Це допоможе їй збільшити свій словниковий запас, одночасно дозволяючи їй взаємодіяти під час процесу читання. По мірі просування ви можете навести пальцями на таких тварин, як коти та вівці, і попросити його приглушити шум, який вони видають. Це дає вам знати, що ваша дитина розуміє побачене, відволікаючи його!
-
Покажіть приклад. Навіть якщо вашій дитині цікаво читати в ранньому віці, він швидко втратить це, якщо ви не заохотите їх читати вдома. Діти вчаться, наслідуючи дорослим, тому потрібно взяти книгу і показати дитині, що читання - це діяльність, яку дорослі люблять.- Навіть якщо ви дуже зайняті, ви можете показати йому, що ви також читаєте, роблячи це кілька хвилин на день. Не потрібно читати класичну літературу, щоб показати це гарним прикладом. Ви також можете прочитати газету, кулінарну книгу, станційний роман, саме ви обираєте!
-
Подивіться на картинки. Книжки з малюнками - прекрасний спосіб збільшити свій словниковий запас і допомогти дітям зрозуміти, що відбувається в історії. Перш ніж прочитати нову книгу, слід прогорнути її, щоб прокоментувати зображення. Покажіть дитині, як ви знайдете підказки в е, які допоможуть йому зрозуміти його.- Спробуйте задати йому питання, на які він може відповісти, переглядаючи картинки. Наприклад, якщо є назва кольору, попросіть його відгадати слово із зображення.
- Похваліть його, коли він відповість правильно, і поставте йому більше запитань, щоб заохотити його, якщо він почне відчувати розчарування.
-
Використовуйте різноманітні ес. Вибираючи матеріал, який ви збираєтеся навчити його читати, вам потрібно вибрати суміш простих речей, які він може прочитати самостійно, трохи складніші історії, які ви можете прочитати разом, і більш цікавий матеріал на ваш вибір, наприклад комікси чи журнали.- Використовуючи різні види матеріалів та занять, ви зробите читання приємнішим, і ви не зробите це рутиною.
- У вас була улюблена книга, коли ви були дитиною, якою ви хочете поділитися зі своєю дитиною? Якщо є книга, яку ви прочитали і перечитали, ваша любов до історії може бути заразною.
-
Будьте креативними. Трохи творчості творить чудеса, навчаючи дитину читати. Якщо ви стимулюєте його під час процесу, буде легше утримати його увагу, і він навчиться набагато швидше. Придумайте різні способи ведення справ і дайте йому смак читання.- Підготуйте шоу. Ви можете зробити читання цікавішим і допомогти вам краще зрозуміти, що ви читаєте, граючи ролі. Скажіть йому, що прочитавши книгу, ви разом вирішите, яких персонажів ви хочете грати. Ви також можете написати короткий сюжет разом, створити набори, костюми та маски.
- Також спробуйте зробити пластилінові листи, описувати на піску, малювати на килимі або використовувати очищувачі труб для написання листів.
Метод 3 Навчання дорослих
-
Знай, що це буде важко. Дорослі не вчаться так швидко, як діти, і їм може бути складніше запам’ятати звуки та слова, які дитина запам'ятала б швидко. Однак навчитися читати дорослому є надзвичайно корисним досвідом. Вам буде потрібно лише час і багато терпіння.- На відміну від дітей, дорослі не можуть проводити багато годин на день у класі. Якщо вони жонглюють своїми сімейними та робочими обов'язками, у них буде лише кілька годин на день, щоб присвятити їх навчанню читати. Це може значно продовжити період навчання.
- Неграмотні дорослі також можуть зазнати знущань і негативного досвіду впродовж життя через неможливість читати, і це може бути дуже важко подолати.
-
Виміряйте його ємність. Щоб знати, з чого почати, потрібно виміряти поточну здатність учня читати. Це може бути професійна оцінка або ви можете просто запитати у нього, що він уже вміє читати чи писати, щоб знати райони, де у нього більше проблем.- Продовжуйте спостерігати за рівнем його досвіду протягом всього навчального процесу.
- Якщо він постійно бореться за одну і ту ж концепцію, ви повинні використовувати її, щоб допомогти йому працювати над нею.
-
Покладіть його на свій смак. Найбільший виклик для неграмотного дорослого - це недовіра, яку він відчуває у своїй непрацездатності. Багато дорослих у цьому випадку страждають від невпевненості в собі і страху, що вже пізно навчитися читати. Покажіть їм, що ви впевнені в їх здатності навчитися читати, і запевняйте, що ніколи не пізно вчитися.- Запевняйте, що їх знання французької мови та лексики, яку вони вже опановують, допоможуть їм швидше навчитися читати.
- Багато дорослих витратили роки, ховаючись від своїх вчителів, своїх сімей та своїх колег, які вони не вміють читати. Скажіть їм, що їм більше не потрібно соромитися чи соромлячись і що ви поважаєте їхню мужність та їхнє рішення навчитися читати.
-
Використовуйте відповідне обладнання. Навчаючи дорослих, ви повинні знайти матеріали для дорослих або принаймні запитати їх, чи немає у них проблем із роботою дитячого обладнання. Однак потрібно пам’ятати, що в дитячих книгах є матеріали, які легко підійти, оскільки вони використовують прості слова та рими, що підсилюють зв’язок між структурою слова та звуками.- Пам’ятайте також, що якщо ви використовуєте матеріали, які є занадто складними або занадто складними, дорослі студенти почуватимуться легше відсторонено.
- Використовуючи складні, але доступні ес, ви допоможете дорослому школяреві отримати впевненість у своїх силах.
-
Знайдіть щось відповідне. Спробуйте використовувати матеріали, які зацікавлять ваших учнів.Використовуючи відповідний матеріал, ви робите навчальний процес більш захоплюючим, заохочуючи їх та показуючи їм практичне застосування того, чого ви їх викладаєте.- Спробуйте використовувати вивіски, статті з газет або меню ресторану, щоб навчити їх читати.
- Також використовуйте технологію, щоб надіслати учням список слів, які вони повинні вивчити. Це робить навчання більш цікавим та актуальним, з'єднуючись із повсякденним життям.