Знання

Як дисциплінувати дитину за віком

Posted on
Автор: Laura McKinney
Дата Створення: 5 Квітень 2021
Дата Оновлення: 1 Липня 2024
Anonim
Дисциплінована мама Оксана виховує відмінників – Супермама 4 сезон – Випуск 41
Відеоролик: Дисциплінована мама Оксана виховує відмінників – Супермама 4 сезон – Випуск 41

Зміст

У цій статті: Дисципліна дитина у віці від 1 до 2 Дисципліна дитина у віці від 3 до 7 Дисципліна дитина у віці від 8 до 12 Дисципліна дитина у віці від 13 до 1837 Посилання

Теорії, як дисциплінувати дитину, відрізняються від батьків до батьків. Однак все ж важливо адаптувати дисциплінарний підхід до віку ваших дітей. Вони реагують на деякі методи легше, ніж інші, коли знаходяться на певних стадіях росту. Однак при правильній адаптації більшість дисциплінарних заходів корисні в будь-якому віці.


етапи

Частина 1 Дисциплінація дитини у віці від 1 до 2 років



  1. Заохочуйте свою дитину. Робіть це кожен раз, коли він поводиться добре. Виховання дитини як слід поводиться першою лінією захисту від поганої поведінки. Якщо ви бачите, як він допомагає братові чи сестрі чи прибирає його іграшки, заохочуйте його, вітаючи його.
    • Наприклад, ви могли бачити, як ваша дитина збирає свої кубики і кладе їх. У цьому випадку висловіть себе так: "Нічого собі, ти робиш чудову роботу, відкладаючи свої іграшки таким чином. Дякую! "



  2. Нанесіть тимчасовий стелаж. Хоча сама концепція тимчасового зберігання не буде дуже добре зрозуміла дитині, яка тільки починає ходити, застосування такого покарання в цьому віці може бути корисним для того, щоб змусити його зупинити те, що він є. робити.
    • Наприклад, якщо ви побачите, як ваша дочка кидає їжу коту, вам доведеться негайно її зупинити. Поклавши його в безпечне місце для тимчасового усамітнення, наприклад, високий стілець або колиска, ви покладете край цьому, а також встигнете прибрати чи внести виправлення ситуації, якщо це необхідно.
    • Не карайте дитину, відправляючи його до своєї кімнати. Це створить негативну асоціацію у свідомості маленького, хто зв’яже свою спальню з ідеєю покарання.




  3. Будьте послідовними у своєму дисциплінарному плані. Оскільки ваша дитина зовсім маленька, він не зрозуміє більшості ваших правил та вимог.Однак, встановлюючи правила, обов’язково застосовуйте їх послідовно. Якщо ви перебуваєте в домогосподарстві з двома батьками, проконсультуйтеся зі своїм партнером, щоб переконатися, що ви обидва застосовуєте однакові правила однаково.
    • Наприклад, не дозволяйте дитині входити в офіс або перебувати біля сходів, коли ви вдома, якщо ваш партнер цього не робить.



  4. Поясніть свої правила простою мовою. Не варто вдаватися до тривалих пояснень, щоб спробувати виправдати, чому встановлюється правило. Наприклад, якщо ви не хочете, щоб ваша дитина трималася біля сходів, не кажіть: «Якщо ви граєте біля сходів, ви можете впасти і отримати травму. Натомість просто скажіть: «не грайте біля сходів». На цьому рівні аргументи, які лежать в основі вашого правила, не цікавлять дитину. З іншого боку, якщо він почне запитувати "чому", ви будете знати, що готовий почути більш повні відповіді.
    • Поставте себе на тому ж рівні, що і ваша дитина, коли пояснюєте правило чи ситуацію.
    • Зберігайте спокій. Не кричіть на свою дитину. Пам’ятайте, що він не має пізнавальних навичок відрізняти правильне від неправильного чи розуміти багато правил. Кричати на нього не допоможе йому зрозуміти ситуацію. Це лише злякає його.
    • Коли ви відчуваєте розчарування, спробуйте зробити глибокий вдих. Вдихніть 3 або 5 секунд, потім зробіть видих на аналогічну кількість часу.

Частина 2 Дисциплінація дитини у віці від 3 до 7 років




  1. Встановіть чіткі правила. З 3-річного віку діти можуть почати розуміти та виконувати ваші вказівки. Наприклад, ви можете ввести правило, яке говорить про те, що якщо ваша дитина хоче малювати, він повинен одягнути стару сорочку або фартух, щоб захистити від плям. Обов’язково поясніть інструкції та нагадайте їм про перший раз, коли вони хочуть малювати.
    • Наприклад, сказавши дитині, щоб перед тим, як почати малювати, надіти фартух чи старий наряд, ви можете дати йому невеличке нагадування, яке сказало: «Яке особливе вбрання ви маєте надіти, перш ніж починати малювати? Через деякий час зміна одягнути фартух чи стару сорочку стане для нього рефлектом.



  2. Будьте послідовними у застосуванні правил. Якщо ви застосовуєте правила в одній ситуації, а не в іншій, ваша дитина буде розгублена. Щоб забезпечити дотримання наданих вами інструкцій, будьте послідовними у застосуванні їх за різних обставин.
    • Наприклад, якщо ви скажете своїй дитині не дивитися телевізор, поки він не пообідає, але він все одно це зробить, ви можете дисциплінувати його, тимчасово відклавши його. Якщо він повториться на наступний день, покарайте його так само. Покарання кожного разу конкретним непослухом однаковим чином призведе до того, що ваша дитина зрозуміє, що ви не задоволені його поведінкою.



  3. Будьте терплячі. Будьте спокійні, пояснюючи свої правила. Діти віком від 2 років можуть зрозуміти прості міркування, поки ви пояснюєте свої правила так, як вони розуміють.
    • Наприклад, якщо одне з ваших правил говорить про те, що ваша дитина повинна розставити свої іграшки відразу після розваги і хоче зрозуміти, чому ви запровадили таке правило, ви можете сказати: "Тому що Важливо дбати про речі, які належать вам. Коли ви залишаєте свої іграшки на вулиці, можливо, хтось не знаючи про це, хтось ходить по одній з них і ламає її. Однак якщо ви їх влаштуєте, вони будуть вбережені від подібних незручностей.
    • Поясніть свої правила простою мовою. Нав’язавши дитині правило, приведіть його повторити, використовуючи власні слова. Заохочуйте його сказати вам, що ви запитали, задавши таке запитання: "Ви зрозуміли? Якщо він пропонує, що він зрозумів, запитайте його: "Що я хочу, щоб ви робили? Якщо він може власними словами пояснити те, чого ви від нього очікуєте, то це означає не тільки те, що у вас є хороше правило, але і що ви знайшли правильні слова, щоб пояснити це своїй дитині. ,
    • Якщо він не може правильно пояснити правило, це означає, що правило може бути занадто складним. Спробуйте більш простий набір інструкцій і дозвольте йому трохи більше вирости, перш ніж встановлювати правила, які він не може співвіднести своїми словами.



  4. Будьте тверді зі своєю дитиною. Не піддавайся ниття та скарги. Якщо ви дозволите йому робити те, що він хоче, він виявить, що ныть допомагає йому досягти своєї мети, і пізніше він використовуватиме його на користь.
    • Наприклад, якщо ваша дитина постійно повторює: "Я хочу грати на вулиці", але настав час вечері, ви повинні дати йому зрозуміти, що він може це зробити лише тоді, коли ви дасте йому дозвіл.



  5. Не карайте жодного незвичного ставлення. Іноді батьки сприймають невинну поведінку своєї дитини як навмисне покликану розлютити їх або заподіяти шкоду. Реальність така, що багато дітей навчаються розуміти навколишній світ лише через їхні проступки.
    • Наприклад, якщо ваша дитина починає малювати на стінах, він може не усвідомлювати, що така поведінка неприйнятна. Ви можете засмутитися, що він це зробив, але спробуйте співпереживати йому і подивіться на ситуацію з його точки зору. Якщо ви ніколи не складали чіткого правила, що малювати на стінах неприпустимо, ваша дитина може не знати, що це недоречно.
    • Коли він діє неприйнятно, дайте йому зрозуміти, що ви не хочете, щоб він це повторював. Запропонуйте альтернативну діяльність, наприклад малювання на аркуші паперу чи книжці-розмальовці замість стін. Ви також можете попросити його допомогти вам очистити все. Однак вам не потрібно кричати на дитину чи карати його за те, що він робив те, що він не знав, що не так.



  6. Висловлюйте співпереживання та любов. Коли ви починаєте дисциплінувати свою дитину, завжди наполягайте на тому, щоб ви діяли з любові. Дайте йому знати, що ви дбаєте про нього, говорячи: "Я знаю, ти хочеш спуститися сходами, але це для тебе ще не безпечно". Стисніть його на руках і дайте йому поцілунок, щоб показати, що встановлені вами межі є для його власної безпеки та благополуччя.
    • Зрозумійте, що більшість неприємностей, у яких опинилася ваша маленька дитина, є наслідком його природної цікавості, а не поганої поведінки чи навмисних проступків. Розуміння психічного розвитку вашої дитини допоможе вам побачити світ з його точки зору і дозволить поставитися до нього з більшою співпереживанням.
    • Не бійтеся сказати «ні». Ви батько, і ви повинні керувати поведінкою своєї дитини.



  7. Створіть відволікання дитини. Роблячи це, ви можете позитивно скерувати свою енергію. Враховуйте ситуацію, в якій ви та ваша дитина, і шукайте інноваційні альтернативи для нього.
    • Наприклад, якщо у нього починається криза в супермаркеті, оскільки ви відмовляєтесь купувати його улюблене зерно, ви можете попросити його допомоги, щоб знайти інші товари в списку покупок. Так само, якщо ваш малюк грає біля крихкої вази, ви повинні дати йому іграшку або килимок з папером і олівці, щоб відійти його від вази і спокійно посидіти на мить.
    • Ця методика в основному дітям віком від 6 до 24 місяців, але її також можна ефективно застосовувати для дітей до 5 років.



  8. Спробуйте тимчасовий стелаж. Це передбачає примушування дитини сидіти в певному місці протягом певного періоду часу, як правило, одна хвилина для кожного року життя. Наприклад, якщо вашій дитині 5 років, ви повинні дати йому 5 хвилин тимчасової розлуки, якщо він поводиться погано. Це покарання підходить для всіх дітей до досягнення ними віку, коли вони йдуть до початкової школи.
    • Виберіть тимчасове місце для стелажів без будь-яких відволікань, таких як телебачення, книги, іграшки, друзі чи ігри. Мета цього виду покарання - дати дитині простір, щоб мовчки думати про свої вчинки. Кухонне крісло або дно сходів - це відповідне місце для застосування тимчасових обмежень на дитину старше 2 років.
    • Це покарання дуже доречно, коли дитина порушує правило або робить щось небезпечне. Наприклад, якщо ви заборонили йому грати на вулиці, а він все одно це зробив, нанесіть йому тимчасову заборону.
    • Не розмовляйте з ним, поки він виконує покарання. Якщо у вас є урок моралі, щоб дати дитині, зачекайте, поки він або вона не закінчить своє тимчасове становище. Навіть якщо він почне плакати чи скуголити, не звертайте на нього уваги, поки він не закінчить покарання.



  9. Видаліть їй привілеї. Наприклад, якщо вона постійно і навмисно пошкоджує іграшки, ви можете конфіскувати всі ті, які досі залишаються неушкодженими протягом певного періоду часу. Перш ніж робити це, знайдіть час, щоб пояснити йому, що йому доведеться краще піклуватися про іграшки, якщо він захоче їх відновити.
    • Обов’язково зніміть привілеї, як тільки помітите погану поведінку, особливо при спілкуванні з маленькою дитиною. Це створює в його свідомості асоціацію, яка тепер пов’яже його погане ставлення до усунення привілею.
    • Не знімайте пільги довго. Коли вони дуже маленькі, діти не мають уявлення про тривалий термін, який мають підлітки чи дорослі. Конфіскація іграшок маленької дитини на тиждень може здатися справедливим, але вплив зменшиться через кілька днів.



  10. Нагороджуй добрі справи. Незалежно від того, чи є ваша дитина зовсім маленькою чи підлітковою, вам потрібно буде винагороджувати його чи її кожного разу, коли він чи вона робить правильно. Ви можете нагородити малюків та малюків словесними компліментами або запропонувавши їм маленьку і барвисту наклейку. Отримати правила гарної поведінки до дитини в цьому віці набагато ефективніше, ніж покарання.
    • Наприклад, ви можете привітати дитину, яка ділиться перекусом з другом, навіть якщо його не просили.
    • Нагородьте свою дитину, подарувавши йому цукерки або можливість переглядати його улюблене шоу довше, ніж зазвичай. Виберіть нагороду, яка пропорційно відповідає позитивній поведінці, яку він мав.



  11. Допоможіть йому. Змусьте його зрозуміти поняття природних наслідків. Це означає, що кожного разу, коли він щось робить, він повинен очікувати заданого результату. Природні наслідки допомагають дітям зрозуміти, що вони повинні взяти на себе відповідальність за свої вчинки та зазнати наслідків.
    • Наприклад, якщо ваша дитина не звикла зберігати велосипед після того, як він закінчив їздити, велосипед може почати іржавіти або вкрастись. Якщо він залишить його назовні, незважаючи на ризики, це може бути можливістю навчити його природних наслідків.
    • Фрази «якщо і тоді» є відмінними для пояснення природних наслідків для дітей. Наприклад, ви можете сказати: "Якщо ви залишите велосипед на проїжджій дорозі, він може іржавіти або вкрастись".
    • Не використовуйте природні наслідки в ситуаціях, які можуть поставити під загрозу безпеку чи добробут вашої дитини. Наприклад, коли холодно, не відправляйте його назовні без пальто, якщо він не хоче надягати його. Так само, якщо ви зловили його, граючи з сірниками, не дозволяйте йому продовжувати це робити. Це може спалити чи спалити будинок.



  12. Будьте розумними. Покажіть себе раціонально, коли ви дисциплінуєте свою дитину. Важливо залишатися розумним, коли ви реагуєте на одне з його поганих дій. Не майте перебільшених реакцій на речі, які він робить. Не сподівайся, що він знає, як зробити щось, чого ще не навчився.
    • Наприклад, якщо ваш 3-річний хлопець розливає склянку соку, не сподівайтесь, що він сам очистить справу. Натомість дайте йому руку і скажіть: «Ми повинні зараз усе очистити. Давайте навчимося все складати ». Дайте йому тканину або рушник і наполягайте, щоб він допоміг вам прибрати. Покажіть дитині, як привести в порядок, і дайте йому поради, як він це робить.



  13. Зробіть програмування. Починаючи з 6 місяців і вище, привчайте дитину до певного розпорядку. Наприклад, 6-місячний чоловік може почати прокидатися щодня о 8 ранку, снідати в 9 ранку, веселитися, поки не пролунає обід, поспати о 13 годині вечора і лягти спати о 19 годині вечора Коли він дорослішає, відкладайте час сну і дайте йому більше свободи вирішувати, як керувати своїм часом. Раннє розуміння способів побудови та управління часом буде корисним для дітей, коли вони вступають до початкової школи.
    • З іншого боку, якщо ви не встановлюєте програму, ви піддаєтеся постійним переговорам з дитиною щодо відповідного часу для сну, часу пробудження, обіду тощо.
    • Якщо у вас є кілька дітей різного віку, вам слід призначити всім різний сон. Це не тільки дозволить вам адаптувати різну фізіологію кожної дитини та природні цикли сну, але ви також матимете можливість провести час у приватному порядку з кожною з них, коли ви кладете їх спати в кінці дня , Однак якщо ваші діти мають дуже близький вік (інтервал 4 роки між ними), ви можете розглянути можливість одночасно відпускати їх спати, щоб уникнути суперництва братів і сестер.

Частина 3 Дисциплінація дитини у віці від 8 до 12 років



  1. Тримайте міцну зв’язок зі своєю дитиною. У міру дорослішання стає важче дисциплінувати його, як ти, коли він був молодшим. Покарання або погроза покарання почнуть показувати свої межі. Один з найкращих способів забезпечити хорошу поведінку вашої дитини - це залишатися на зв’язку з ним та заохочувати його робити правильно через позитивне підкріплення.
    • Запитайте його, чим він займається в школі, і з’ясуйте, чи є у нього улюблений. Поцікавтеся його життям.
    • Запропонуйте йому сходити з вами на шопінг або взяти участь у сімейних заходах, таких як прогулянка в парку або просто піти на прогулянку по сусідству.
    • Навіть якщо у вас є проблеми спілкування зі своєю дитиною в цьому віці, особливо якщо він / вона проводить тренування з футболу або якщо йому потрібно брати участь у позакласних заходах, знайдіть час для спілкування з ним / нею навіть на кілька хвилин. хвилин щодня. Хороший варіант - сидіти поруч, поки він нічого не робить, безпосередньо перед сном.
    • Наведіть приклад. Якщо ти кажеш, що робив би щось, зроби це. Не використовуйте нецензурну мову, коли просите дитину цього не робити. Діти, як правило, наслідують своїх батьків. Якщо ви будете вести себе добре, ви станете хорошим прикладом, з якого ваша дитина буде брати натхнення.



  2. Будьте розумними. Покажіть себе раціонально, коли ви формуєте правила. Вам важливо розуміти, що діти віком від 8 до 12 років змінюються та стають більш самостійними.Навіть якщо ваш все ще потребує вас, він може відчувати себе прикутим до правил, які були потрібні, коли він був молодшим. Порівняйте встановлені вами правила з правилами інших батьків, щоб визначити, який час ідеальний для сну або скільки часу ваша дитина повинна перебувати перед телевізором.
    • Якщо у нього в цьому віці є власний комп’ютер або телефон, встановіть обмеження на використання, але все ж надайте йому деяку свободу. Наприклад, ви можете заборонити використовувати телефон за обіднім столом або після певного часу ввечері.
    • Продовжуйте дивитися в цьому віці. Якщо він любить грати на вулиці зі своїми друзями, ви можете дозволити йому, але переконайтеся, що ви чи інша доросла людина є там, щоб контролювати речі.
    • Проведіть час із дитиною і слухайте, що він думає і відчуває. Якщо він засмучений певним правилом, врахуйте його думку, і якщо ви вважаєте, що це розумно, подумайте про зміну правила на більш м'яку.



  3. Переконайтесь, що покарання адекватне. Якщо ви конфіскуєте книгу, яка вас насправді не цікавить, ви її жодним чином не покарали. З іншого боку, якщо позбавити його виходу на тиждень, тому що він щойно пізно приїхав за обіднім столом, покарання набагато перевищує серйозність вчиненої провини. Дисциплінуйте свою дитину справедливо та розумно. Порадьтеся з подружжям чи іншими родичами, щоб знайти найкращі види покарання.



  4. Зберігайте спокій. Не кричіть на свою дитину. Не кажіть йому слів, які могли б його принизити, збентежити або викликати негативну реакцію. Коли ви приймаєте рішення привести його до порядку, робіть це приватно та з повагою. Наприклад, якщо ваша дитина публічно робить недоречні зауваження щодо іншої людини, відведіть його та дайте йому знати, що вони не повинні говорити таких речей у місці, де зацікавлені могли це почути.
    • У цьому віці діти можуть почати відчувати сильний соціальний тиск, а також можуть відчути перші гормональні зміни. Ці впливи можуть створити емоційний коктейль для вашої дитини. Це може призвести до істерик або глибокого роздратування. У цих ситуаціях уникайте реакції з однаковим ступенем емоцій. Натомість попросіть його вийти з кімнати, поки ви заспокоїтесь. Якщо ви знаходитесь в його кімнаті, запитайте його, чи хоче він, щоб ви пішли. Розкажіть йому про свою кризу пізніше, коли він заспокоївся. Задайте їй таке запитання: «Чи вважаєте ви, що прийнятий вами тон та дії, які ви здійснили раніше, прийнятні? Наполягайте, щоб він вибачився, коли кричить або поступається місцем емоційному доступу.
    • Якщо ваша дитина ображає вас або каже, що ненавидить вас, не сприймайте це особисто. Зрозумійте, що він намагається підштовхнути вас до гнівної реакції. Тож зберігайте спокій. Пізніше, коли він повернувся до кращих почуттів, дайте йому знати, що те, що він сказав, дійсно шкодить вам. Запитайте його, чи вважає він, що він повинен вибачитися, але навіть якщо цього не зробить, вибачте його. Скажіть дитині, що ви очікуєте, що він завжди буде поважним і добрим до вас та інших, навіть коли злий.



  5. Нагородіть будь-яким добрим ставленням. Якщо ви здивуєте, що ваш преадо робить щось приємне чи ініціативне, прибираючи його наслідки, коли його не запитували, наприклад, чи робили домашнє завдання без будь-якого тиску з вас, винагородити його було б найкраще може зробити. Не забудьте дати йому дозвіл проводити більше часу перед телевізором або запросити друга переночувати.
    • Якщо у вас є дитина, яка перебуває в середній або середній школі, ви можете дати йому дозвіл залишитися на вулиці трохи пізніше, ніж це, як правило, дозволено, коли він закінчить домашні завдання.
    • Гарна поведінка зумовлена ​​відносинами батько-дитина. Якщо для вас хороша поведінка еквівалентна сну близько 21:00, повідомте про це дитину. Коли мова йде про ліжко щовечора о 21:00 протягом тижня, даруйте їй нагороду на свій вибір, наприклад, екскурсія по льодовику чи аркада.



  6. Нехай він понесе природні наслідки. Ми позначаємо природні наслідки, прямі вигоди від дій людини. Наприклад, можна сказати, що дитина у віці від 8 до 12 років має природний наслідок, якщо він забуде свою книгу в будинку свого друга і виявить, що не може її прочитати пізніше.
    • Також буде сказано, що підліток або підліток зазнав природного наслідку, якщо в гніві він кидає свій телефон і телефон ламається. Замість того, щоб карати його, просто повідомте йому, що тепер, коли його телефон пошкоджений, він більше не зможе зв’язатися зі своїми друзями.
    • Завжди кажіть дитині, якими способами він зазнає природних наслідків, коли це чи її дії дозволяють.



  7. Допоможіть йому навчитися самодисципліні. Підтримуйте здорову та відкриту комунікацію зі своєю дитиною, коли вона виростає. Замість того, щоб карати його, як ви зробили б, коли він був молодшим, покажіть йому, що він повинен змінити свою поведінку, щоб мати краще життя.
    • Наприклад, у вашої дитини можуть виникнути проблеми вчасно в автобусі та пізно в школу. Замість того, щоб встановити покарання ("якщо ви не прокинетесь вчасно, щоб сісти в автобус, я конфіскую ваші ігри"), підходьте до нього, щоб обговорити проблему і покажіть йому, що вона стосується вас.
    • Скажіть йому: "Я помітив, що у вас проблеми вчасно потрапити в автобус. Це змінить ваші нотатки, якщо не буде змін. Як ви думаєте, що ви можете зробити, щоб вчасно вийти з дому? "
    • Він може запропонувати встановити будильник раніше або підготувати одяг та рюкзак напередодні. Ви можете допомогти йому знайти способи підготовки, але ви повинні дозволити йому робити ці речі самостійно, щоб покращити почуття самодисципліни.



  8. Заохочуйте свою дитину. Наведіть його на думку про свої помилки. Хороша дисципліна не означає лише покарання вашої дитини або показ їм того, як їх дії призвели до наслідків, але також передбачає показати їм інші способи, які вони можуть і повинні застосовувати до дитини. майбутнє. Наприклад, якщо він отримав погану оцінку в школі, запитайте його, як він може це пояснити. Він може відповісти, що постійно повідомляє домашні завдання, поки не пізно, на що він не може закінчити вчасно.
    • Запропонуйте дитині подумати над тим, що він чи вона міг би зробити, що допомогло б йому / їй досягти кращих результатів. Наприклад, ви можете задати дослідницькі питання, такі як: "Як ви думаєте, чому ви так довго затримуєте домашнє завдання?" Що ви могли зробити, щоб мотивувати вас краще? "Ви задоволені отриманою нотою? Чому чи чому ні? Важливо попросити свого преадо задуматися про результат ситуації, оскільки це допоможе йому усвідомити, що він відповідає за власне життя.
    • Завжди запитуйте його, чи є щось, що він хотів би, щоб ви зробили для нього в майбутньому, щоб він не повторював тих самих помилок. Показати дитині, що ви там для нього, змусить його почувати себе коханим і турботою, незалежно від неприємностей, в яких він опинився.

Частина 4 Дисциплінація дитини у віці від 13 до 18 років



  1. Залучайте свою дитину. Залучіть його до розробки правил. Дайте відчути, що ви залучені до процесу розробки підзаконних актів. Не дозволяйте йому мати останнього слова або повністю встановлювати власні правила, але переконайтеся, що ви дасте йому знати, що ви знаєте, що він росте і потребує більшої незалежності.
    • Наприклад, ви могли б дозволити йому залишатися пізно у вихідні дні. Надаючи цей дозвіл, не просто невиразно кажіть: «не затримуйся пізно». Натомість дайте йому знати, коли саме ви хочете, щоб він повернувся. "Будьте вдома о 22 годині вечора" - це гарне керівництво, коли ви встановлюєте комендантську годину.
    • Коли ваша дитина має водійські права, ви можете дозволити їй їздити на невеликі відстані. Після цього ви можете дозволити йому їздити в більш тривалих поїздках, коли він набирається досвіду.
    • У вас можуть виникнути проблеми з підтримкою зв’язку з дитиною. Взагалі, підлітки не хочуть бути зв’язаними з батьками, але коли ви берете на замітку їх погляди та бажання, ви можете підтримувати з ними тісні зв’язки. Залучення вашої дитини до дисциплінарного процесу дає йому доказ того, що ви поважаєте той факт, що він поступово стає незалежним, і це сподобається йому, навіть якщо він цього не визнає.



  2. Розкрийте свою політику нульової толерантності. Хоча велика частина дисципліни підлітків стосується переговорів зі своєю дитиною для досягнення безпрограшної ситуації, є деякі речі, з якими потрібно бути безкомпромісними. Наприклад, ви можете закликати дитину ніколи не вживати алкоголь, наркотичні засоби або запрошувати друзів додому, поки немає ні вас, ні будь-якого іншого дорослого. Дайте йому зрозуміти, що ці речі неприйнятні та не підлягають обговоренню.
    • Якщо ваша дитина порушує одне із ваших суворих правил, ваша реакція може відрізнятися. Спершу слід запитати у нього, чи знає він, що ти засмучений, коли знаєш, що він порушив правило. Поясніть чітко і спокійно, чому ви наполягали на цій конкретній інструкції.
    • Наприклад, якщо ви скажете дитині не пити, ви могли б пояснити йому до і після цього, що він зробив так, що вживання алкоголю може зробити його вразливим або висміяти його. Покажіть йому, що він також може бути серйозно поранений або травмувати іншу людину, якщо їде в нетверезому стані.
    • Якщо ваша дитина відмовиться виконувати ваші правила, почніть дисциплінувати його, видаливши привілей, наприклад, право користування автомобілем, телефоном або планшетом. Якщо він все одно продовжить, подумайте, як довірити його коханій людині, якій ви довіряєте, або дайте йому зрозуміти, що якщо він не хоче поважати ваші правила, він може знайти власний дах і жити самостійно.



  3. Складіть графік для своєї дитини. Підлітки часто зайняті школою, неповною роботою і є частиною команди або групи. Допоможіть дитині краще організувати свій час за встановленим графіком, але не дозволяйте їм диктувати основні лінії цього порядку денного. Наприклад, не слід відпускати його на футбольну практику, якщо він не закінчив домашнє завдання раніше або якщо він погано працює в школі. Покажіть йому, що ви згодні з думкою, що він бере участь у позакласних заходах, але спочатку він повинен отримати хороші оцінки та поважати комендантську годину. Не дозволяйте йому залишатися на вулиці всю ніч.
    • Підлітки мали б кращі результати, якби у них був довший час сну. Переконайтеся, що ваша дитина має щодня вечір від 8 до 10 годин сну. На жаль, саме навчальний рік диктує години неспання вашої дитини. Дозвольте йому по можливості спати у вихідні дні. Заохочуйте дитину висловити свою думку щодо його розкладу і попросіть програми його однолітків спробувати визначити, чи є той, який ви розробили, дуже суворий.
    • Якщо у нього проблеми зі збереженням розкладу, роздрукуйте його та виведіть на видимі місця, наприклад, на холодильник, щоб він міг порадитись із цим у разі потреби. Дайте зрозуміти, що недотримання цього програми призведе до дисциплінарної відповідальності. Завжди дотримуйтесь свого дисциплінарного плану до кінця після пояснення наслідків для вашої дитини.



  4. Складіть нагадування про природні наслідки. У підлітковому віці ваша дитина повинна вже освоїти концепцію природних наслідків. У цей момент дайте йому можливість приймати раціональні та розумні рішення щодо свого одягу. Якщо він відмовляється носити пальто і застуджується кожен раз, коли виходить на вулицю, покажіть йому почуття дискомфорту та холоду, які він відчуває як природні наслідки, що випливають з його відмови надягати пальто.



  5. Видаліть привілеї. Якщо він проявить себе примхливим, вам слід конфіскувати щось, що він хоче, протягом певного періоду часу. Видалення права на перегляд телебачення, включаючи програми, які можна дивитись на планшеті чи смартфоні, - хороша відправна точка. Ви також можете заборонити йому виходити з друзями.
    • Вилучення пільг є більш ефективним, коли відкликана привілей якимось чином пов’язана з допущеною помилкою. Наприклад, якщо ви попросите свою дитину вимкнути телевізор для виконання домашніх завдань, і він відмовляється слухатися вас після того, як ви неодноразово просили про це, було б розумно заборонити йому дивитися телевізор принаймні 24 години.



  6. Поговоріть із дитиною. Якщо він порушує правило або не робить нормальної роботи, то важливо провести бесіду з ним. Роблячи це, ви не тільки зможете зрозуміти це краще, але й матимете можливість посилити встановлені вами правила. Уникайте покарання відразу. Натомість переконайтесь, що ваші очікування чіткі, і шукайте способи підтримати свою дитину.
    • Наприклад, якщо він все-таки знаходить способи не мити посуд, сідайте і обговорюйте це. Ви можете пояснити йому, що всі мають обов'язки і що важливо їх виконувати, навіть якщо хтось не завжди хоче їх. Ви можете дати йому приклад, сказавши: "Що робити, якщо я перестану працювати і не матиму грошей, щоб заплатити за їжу чи одяг? "
    • Можливо, вам також знадобиться пояснити, чому йому важливо робити посуд. Для цього ви могли б висловити себе в таких термінах: "ми всі беремо участь у приготуванні вечері можливістю, коли працює вся родина. Твій батько готує вечерю, сестра кладе стіл, а я прибираю кухню після того, як він закінчить. Робити посуд - це ваша роль у цій сімейній роботі, і ми потребуємо, щоб ви продовжували її наповнювати ".
    • Ви можете запитати свою дитину, чи можна щось зробити, щоб зробити це легше. Наприклад, йому можуть бути огидні дотики до брудного посуду, тому ви можете надіти пару рукавичок. Так само він може подумати, що несправедливо, що він єдиний, хто завжди миє посуд. Тож ви можете подумати про те, щоб запровадити якусь ротацію у домашніх справах. Замість того, щоб завжди мити посуд, ваша дитина могла перемикатися між встановленням столу, зберіганням кухні після обіду або навіть приготуванням для сім’ї.