Зміст
- це вікі, що означає, що багато статей написано кількома авторами. Щоб створити цю статтю, у її виданні та вдосконаленні з часом взяли участь 22 особи, анонімні.Викладання непросте, а мотивація учнів ще менш важлива. У школі чи в університеті ви будете постійно стикатися зі студентами, які відкидають будь-яку форму впливу, і вам доведеться звикнути, оскільки це відхилення насправді є помилкою судження як з боку студента, так і викладача. Цей "конфлікт покоління" можна вирішити, і існують різні способи завоювати увагу своїх учнів і зрозуміти вас.
етапи
-
Зрозуміти важливість мотивації учнів. Протягом свого життя студент дуже часто піддається всім викладачам. Під час цієї фази його навчання стимулюється його свідомість. Ми натхнені думати і працювати в надії, що він стане корисним громадянином. Саме через знання, які він прищеплює, і вплив його совісті, у нього виникають труднощі в побудові своєї ідентичності. Як тільки він усвідомлює такий стан речей, його реакція на тиск, який чинить його соціальне середовище, стає такою, що він дозволяє собі впливати лише тоді, коли переконається, що воно того варте. Цей механізм забезпечує присутність потрібних людей у потрібний час. Де це стає проблемою, коли він справляє враження того, хто має негативний вплив, або коли хтось, хто може йому допомогти, не докладає жодних зусиль для позитивного впливу на це. -
Вийди з партії. Ви зрозуміли, ви повинні виділитися з усього, що може вплинути на ваших послідовників, стверджуючи вас. Ось як вони вас направлять. Однак зробити це вам не вдасться, якщо ви поєднаєтесь із декораціями. Ви повинні виділятися, привертати і стримувати їх увагу.- Висловіть себе. Майте власну думку та переконайтесь, що висловите їх у потрібний час. Уникайте занадто багато розмов або нав'язування зупинених ідей. Ваша роль повинна обмежуватися інформацією, спонуканням до роздумів та наведенням прикладу, коли йдеться про самовираження. Лороганство та легоцентризм не працюють на вашу користь.
- Зробіть те, чого ви вчите пристрасті. Учень ніколи не не помічає погляду, посмішки та ентузіазму свого вчителя, і навіть якщо ваш предмет не дуже його зацікавить, ваша особистість полегшиться. І це тому, що ви намагаєтеся передати свою пристрасть до того, чого ви навчаєте, що це дозволить уберегти вас від гострого враження.
- Будьте динамічними. Ентузіазм заразний! Вашим учням буде важче в класі, якщо ви не дасте їм шансів. Переконайтеся, що у вас є енергія, необхідна для передачі ваших знань.
- Обійдіть кілька правил. Ви повинні бути обережними з цього приводу, але знайте, що знання способів обійти правила створює певну довіру між викладачем та старшокласниками. Якщо хтось із них не виконає домашнє завдання та звикне до нього, десь є проблема. Навіть якщо це лише дуже усвідомлена поведінка з вашого боку, ви повинні щось розробити, щоб вирішити проблему. Дайте йому додатковий тиждень, щоб виконати твір, або, якщо можливо, зробити тему більш доступною. Назвіть це, минаючи правила, але ви побачите, що ви усуваєте всі причини, які могли б спричинити повторне виникнення цієї ситуації. Однак проявіть себе чітко і категорично: приділяти додатковий час - це послуга, яку ви не дасте двічі.
- Докладіть додаткових зусиль. Не спітніть, як звичайний учитель. Візьміть приклад учня, який не закінчив домашнє завдання. Якщо ви не працюєте, поговоріть з ним після уроку в приватному порядку. Поясніть йому ще раз, яку вправу чи письмо він повинен писати. Допоможіть йому написати це, покажіть йому, як робити своє власне дослідження, або попросіть його прочитати деякі нариси, написані його однокласниками. Перевага такого ставлення: якщо студент не хоче працювати, не буде причин не робити домашніх завдань. З іншого боку, якщо він знає, що він насправді має проблеми з розумінням того, що йому робити, ви також вирішите проблему, показавши йому шлях вперед. Будьте уважні, відповідайте на всі запитання, які ви ставите, і переконайтеся, що ви прекрасно розумієте. Не забудьте нагадати йому, що ви більше не будете виконувати роботу на його місці і що тепер йому доведеться доглядати за себе. Запитайте його, чи він вас розуміє, і переконайтесь, що його відповідь "так".
- Доглядайте за своєю зовнішністю Ви повинні справити гарне враження: постарайтеся гарно одягатися на своєму робочому місці. Вибирайте кращий стиль одягу або принаймні відрізняється від звичайного людини.
-
Не скупіться на інформацію про винагороду. Це може здатися вам не дуже важливим, і більшість викладачів не звертають уваги або роблять це правильно. Повідомте своїх учнів про останні новини стосовно предмета, який ви їх викладаєте. Якщо ви навчаєте науку, наприклад, можете запропонувати їм прочитати статтю з наукового журналу в класі. Ви також можете запропонувати їм короткий виклад тієї самої статті та показати їм зображення на ній. Потім ви можете задати їм питання про поняття та поняття, згадані у статті, або вибрати речення та запитати, на що вони мають на увазі. Зробіть копії статті, яку ви зробите доступною для всіх, хто цікавиться, але метод підсумків більш ефективний, оскільки ваша робота - зробити цікаву тему, а не інструменти чи документи, які ви представляєте. -
Будьте оригінальними. Почніть проект веселого класу, який виходить із звичайного. Ви можете зібрати весь клас, щоб написати п’єсу про науковий предмет (або будь-який інший предмет), який будуть грати ваші учні, наприклад, у сусідньому музеї. Весь клас міг написати книгу, яку ви опублікували через недорогу службу самовидачі, яку ви запропонуєте сусідній бібліотеці. Ідея полягає в тому, щоб знайти оригінальний проект, з яким ви будете працювати на уроці або проводити час. Вам доведеться працювати як з усім класом, так і індивідуально з кожною дитиною. -
З розумом використовуйте сарказм. Сарказм може бути корисним у налагодженні стосунків зі студентами, оскільки він докаже їм, що ти не завжди прагнеш їх схвалення і що ти не пропускаєш гумору. Обов’язково сформулюйте і правильно викладіть саркастичні зауваження і не забудьте посміхнутися! Студенти насолоджуються штрихом сарказму тут і там, але ваші жести повинні слідувати. Посмішка може врятувати вас від того, що вас розглядають як пихати. -
Не хвалиться занадто сильно. Ви, можливо, намагаєтесь переконати студентів, що вони повинні вас слухати, особливо якщо ви намагаєтесь мотивувати їх слідувати вашій спеціальності. Якось вам потрібно проявити свої вміння, тому що ви не тільки вчитель, але ви досконалі у своїй галузі. Ваш курс у деяких моментах буде подібний до співбесіди, де ви смиренно представите свої ноу-хау. Знайте, як приховати всю гордість, коли ви розповісте їм про свій досвід та внесок, який ви зробили у своїй галузі. Якщо ви знаєте виняткових людей, які можуть їх зацікавити, запросіть їх назустріч. Зосередьтеся на взаємодії, а не на організації конференції чи презентації. -
Проявіть себе уважно. Якщо студент виглядає депресивним чи незручним, поговоріть з ним після занять і запитайте, чи добре йому це, доглядаючи за вашими руками. Подивіться на нього, коли ви задасте йому питання, але не продовжуйте його виправляти, поки він не відповість вам. Він відповідає, що все добре, не наполягайте. Просто скажіть, що це здавалося відволікається, тим краще, а потім поверніться до роботи. Те, що ти його цікавиш, більш ніж достатньо. -
Запропонуйте їм поділитися своєю думкою. Запитайте їх, що вони думають про певні політичні чи соціальні ситуації. Уникайте задавати нудні запитання, такі як: "Що ви думаєте про президентські вибори? Натомість вибирайте питання, на які вони не можуть уникнути відповіді як "демократ чи республіканець?" Незалежно від того, чи ваші думки розходяться чи сходяться, намагайтеся підтримувати більш-менш жваву дискусію, як це було б з друзями. Визнайте, що час від часу помиляєтесь, навіть якщо вважаєте, що маєте рацію, і скажіть, що ви будете обговорювати цю тему в інший раз. -
Почніть зміни. Якщо ситуація чи проблема здається вам важливою, поговоріть про це. Скажіть їм, що ви хочете відповісти на певну проблему, і запитайте їх думку з цього приводу. Разом будьте з тих, хто змінить речі, і ви змусите їх розвиватися. -
Підтвердьте свої очікування. Скажіть їм, чого ви очікуєте від двох, що ви хочете, щоб вони стали, і внесок, який вони можуть внести в області своєї експертизи, а також у світі. Проявіть пристрасть та справжність. Багато вчителів роблять фатальну помилку, ведучи подібні розмови на початку року, коли вони зустрічаються зі своїми учнями, і це, як правило, не викликає очікуваного ефекту.Якщо ви будете захаращувати їх блискучими промовами, запевняючи їх, що вони всі надзвичайні і що ви навчите їх змінювати світ, ви будете дуже надійними і не завоюєте їх поваги. Вони будуть дивуватися лише тому, як ви стверджуєте, що знаєте, що вони настільки неординарні, якщо ви не докладете зусиль, щоб їх краще пізнати або як ви взагалі можете очікувати того самого. Вони будуть правильно задавати ці питання, тому що для більшості викладачів усі студенти однакові і такий вид розмов захищає їх, але для хорошого вчителя кожен учень відрізняється. Уникайте їх класифікації та класифікації відповідно до торгів, які вони можуть обрати пізніше, і зберігайте блискучі виступи (які ви самі вдосконалите) на кінець року. Скажіть, наприклад: "Ніколя знайде ліки від раку, Пол дасть Біллу Гейтсу важкий час, Джулі прикрасить світ, а Каміль, ймовірно, нелегко поставить Пола! Трохи гумору ви докажете їм, що доклали зусиль, щоб дізнатись трохи більше про кожного з них. Ви підтвердили свої очікування і так само, як ви довели їх цінність, вони довели своє. -
Піддайте їх різним ситуаціям. Обговоріть складні запитання чи спірні теми. Ви можете мотивувати їх будь-якою важливою для вас темою зараз, коли ви завоювали їх довіру і вирішили вас вислухати. Незважаючи на те, що вони можуть не поділяти вашу точку зору, вони спробують зрозуміти причини, які формували вашу думку. Важливо, щоб вони зробили все можливе, навіть якщо ви не можете їх переконати.
- Робіть свою роботу максимально природно. Говоріть, навчайте, слухайте чи читайте найприроднішим чином.
- Не варто компрометувати стосунки вчитель-учень. Не представляйте себе своїм другом, тому що ви повинні дотримуватися певних меж. Ви є і залишаєтесь оригінальним учителем по-своєму.
- Не слід зловживати будь-якими проступками. Пам’ятайте, що ваші студенти повинні знати, що їх освіта постає перед вашими повноваженнями.
- Не будьте занадто уважними.
- Не свідомо говоріть повільно. Ви створите їм враження, що ви думаєте, що вони не зрозуміють, якщо ви говорите нормальним темпом.
- Якщо ви схильні говорити повільно, спробуйте поговорити трохи швидше.
- Не всміхайтеся занадто сильно на весь клас. Час від часу посміхайтеся та певній людині.
- Ви не повинні дозволяти собі не наводити приклад. Якщо ваш день поганий, ви відчуваєте смуток чи злість, нень нехай нічого не показує, Ви повинні бути моделлю для наслідування, оскільки на цьому етапі свого життя деякі дитячі моделі втрачають свій колір, захворівши, розчарувавши всіх, розлучившись або пригнічуючи. Студент трактує це як ситуацію слабкості, коли відчуває потребу мати когось, на кого покладатися. Якщо ви будете виглядати так само слабко, ви не будете моделлю для наслідування. Не кажіть їм про свої проблеми і не показуйте їм свої слабкі місця, якщо вони не незначні. Якщо ви довіряєте собі, не кажіть «ви говорите! Я знаю, що це робить! Але швидше "я розумію" чи "це вже сталося. "
- Ви можете спілкуватися з ким завгодно, але, будучи вчителем, переконайтесь, що ваші учні розуміють, що ви хочете мотивувати їх стати громадянами-зразками.